Заботясь о психическом и физическом здоровье, развитии творческих способностей детей, приобщая их к творческому труду, педагогом- психологом детского сада «Аленушка» ежегодно проводится Неделя психологии. Раскрытие и развитие творческих способностей, во многом определяющих будущее детей, не терпит стандартных подходов. Поиск оптимальных путей раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, достижения его эмоционального благополучия необходимо вести постоянно, применяя фантазию и творчество, находя свои варианты решений в ходе непосредственного общения и активного взаимодействия взрослых и детей.

С 21 по 25 апреля 2025 годам  в детском саду "Аленушка" прошла неделя психологии "Весна-2025" под названием  "Разноцветная неделя". "Разноцветная неделя" - актуальное, интересное путешествие по стране творчества, положительных эмоций и позитивного жизненного настроя всех участников образовательного процесса. Цель Недели психологии: создание оптимальных условий, благоприятного эмоционального микроклимата для творческого, интеллектуального процесса в котором дошкольники получат возможность раскрытия и развития творческого личностного потенциала, совершенствования сознания и эмоционального насыщения в процессе детско-взрослого взаимодействия.  «Разноцветная неделя» проходила в нашем детском саду эмоционально и ярко. Хорошее настроение было обеспечено каждому. Присутствовал высокий эмоциональный подъем у детей, общий позитивный настрой на работу у педагогов. Вся неделя была наполнена разнообразными интересными мероприятиями: интеллектуальные викторины и активные игры, акции, тренинги, творческие конкурсы, выставки работ, консультации для родителей и педагогов. Каждый день недели соответствовал определенному цвету. Для поднятия эмоционального настроения детей и педагогов ежедневно проводилась акция «Цвет дня»: предлагалось одеться в цвет дня, и принести в детский сад предмет или игрушку этого цвета. Деятельность детей в группе также подчинена определенному цвету. 

Пять разноцветных дней – это время психологической разгрузки и снятия эмоционального напряжения, что так необходимо не только детям, но и взрослым. Каждое утро начиналось с психологической акции «Аптечка настроения». Цель акции: создание положительного эмоционального настроя на весь день среди родителей, педагогов и сотрудников детского сада. Каждый взрослый имел возможность вытянуть листочек с позитивным «цветным пожеланием», которое содержалось в каждой группе в «Аптечке настроения» (например, «Оранжевого счастья – через край!», «Пусть жизнь играет всеми красками счастья!», «Желтых и теплых желаем Вам дней! Зим – покороче, а лет  - подлинней!»).

    Чтобы повысить интерес детей к занятиям, нужны разнообразные творческие задания, новые подходы к коррекционно-развивающей  работе педагога-психолога. Помимо традиционных здоровьесберегающих компонентов большая роль отводилась и нетрадиционным формам. К ним относится технология цветотерапия. Каждая из биологически активных зон организма реагирует на один из цветов: воздействие цветом происходит на орган зрения, а через него и через зрительный анализатор - на нервную систему. Воздействие определенного цвета снимает энергетическую блокаду, являющуюся причиной функционального расстройства. Так, например, синий цвет стимулирует умственную деятельность, успокаивающее воздействие, расслабляет, красный - активизирует, повышает физическую работоспособность. Таким образом, в подготовительной к школе группе педагогом-психологом проведен цикл занятий по формированию цветовосприятия и цветоразличения, в основу которого была положена книга Н.В Нищевой «Разноцветные сказки». Итогом каждого такого занятия был рисунок «Путешествие в  Желтую (Голубую, Красную…) сказку». 

    С целью формирование познавательной, коммуникативной и речевой деятельности дошкольников посредством использования технологии цветотерапии также в подготовительной группе был проведен «Цветовой игротренинг», где дети, выполняя разные задания, помогали собрать Фее Палитре все цвета и снова стать разноцветной.  В каждой группе ежедневно детям предлагались «цветные загадки», направленные на развитие наглядно-действенного мышления, на закрепление основных цветов спектра для детей среднего дошкольного возраста, учились узнавать объект на основе описания отдельных признаков. Родители и педагоги получили консультацию по теме:  «Влияние цвета на психическое состояние детей дошкольного возраста».

    Тренинг для педагогов «Вдохновение цветом» проводился педагогом-психологом с целью ознакомления педагогов с цветотерапией,  поддержки и развития творческого самовыражения,  определения своего эмоционального состояния. С помощью цветодиагностики М.Люшера они узнали преобладающие черты своего характер, с использованием цветных полотен работали над развитием ощущений, рисовали пальцами своё  настроение. 

   Итогом «Разноцветной недели» была выставка рисунков «Любимый цвет нашей семьи», что способствовало обогащению детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности. 

Жили на свете ЖЕЛТЫЕ дети, 
А рядом с ними дети СИНИЕ. 
И, конечно, дети КРАСНЫЕ. 
Все дети были разные. 
Мамы и папы тоже 
У них были непохожие. 
Вот в какой стране 
Раз посчастливилось нам 
Целую неделю прожить 
И художниками побыть. 
Страна была не простая, 
Необычная, а ЦВЕТНАЯ!