Космонавтом хочешь стать,
Должен много-много знать.
Слабых в космос не берут,
Ведь полет – нелегкий труд!

12 апреля 2026 года  исполнилось 65 лет со дня полёта советского космонавта Юрия Гагарина на корабле «Восток-1». 

 В старшей группе компенсирующей направленности "Ягодка" прошло увлекательное итоговое бинарное занятие, которое провели педагог‑психолог Твердовская Татьяна Юрьевна и воспитатель Чумакова Юлия Владимировна. Тема занятия "Весеннее космическое путешествие"сразу захватила воображение детей и помогла создать  атмосферу настоящего путешествия.Занятие началось с мотивационной части: воспитатель предложил ребятам отправиться в захватывающее путешествие в космос. Дети с восторгом согласились и стали  готовиться к полёту: обсуждали, что нужно взять с собой, вспоминали, какими качествами должен обладать настоящий космонавт. Первым заданием стало создание космических кораблей. Дети работали в конструкторском бюро используя геометрические фигуры разных  цветов и размеров. Из квадратов,  треугольников, кругов и прямоугольников  они конструировали свои уникальные ракеты.  После того как ракеты были готовы,  началось виртуальное  путешествие  по Солнечной  системе, дети: рассматривали планеты и запоминали их названия; отмечали особенности каждой планеты (цвет,   размер,   наличие колец и т. д.); отвечали  на  вопросы о том, какая планета самая большая, какая ближе всего к Солнцу и т. п. «Посадка» на Луну  стала следующим этапом приключения.  Дети  «вышли»  из своих ракет и отправились исследовать лунный ландшафт.  На Луне детей встретил Лунтик,  который был очень расстроен: злая Тарабара  уничтожила  его любимую  клумбу с волшебными цветами! Ребята решили помочь другу и создать новую клумбу.Путешествие подошло к концу, и дети вернулись на Землю. В заключительной части занятия ребята:поделились впечатлениями: что больше  всего понравилось, что было сложно, что  запомнилось. Занятие достигло всех поставленных целей: благодаря разнообразным формам работы дети закрепили знания о космосе, о геометрических фигурах и планетах, развили коммуникативные навыки  и воображение,  получили  положительный эмоциональный опыт совместной деятельности.  Педагог‑психолог и воспитатель отметили,  что ребята  проявили активность,  творчество и  доброжелательность  на протяжении всего приключения. Именно, работая в команде, у детей развиваются такие важные качества: как товарищество, сотрудничество, сопереживание, желание прийти на помощь.